No mês de julho a Anaviq realizou uma palestra de Prevenção de Queimaduras na Escola Giuliano Cecchetine, para aproximadamente 900 crianças do Ensino Fundamental do 1° ao 5° ano.
Essa escola é onde a presidente Alexandra é Professora.
Esse ja é o 2° ano que a anaviq fala sobre prevenção, mas esse ano foram 3 Diretores com queimaduras o que fez uma grande diferença tanto para as crianças quanto para os professores, pois em nossa dinâmica incluímos uma breve apresentação de cada uma de nós e de como nos queimamos o que nos deu ainda mais propriedade para tratar do assunto.
▪ Fizemos uma breve apresentação da Anaviq.
▪ Utilizamos a cartilha de Prevenção da SBQ e também acrescentamos na nossa fala alguns agentes que não estão lá.
▪ Montamos um pequeno cenário com agentes causadores: churrasqueira, alcool, toalha cumprida motivo de queimaduras por escaldo pois crianças puxam ) , panela de pressão, panela com cabo cumprido, ferro de passar, vela, fósforo, pipa, interruptor...
▪ Falamos das estatísticas de 1 milhão de queimaduras, metade com crianças e 80% acidentes domésticos.
▪ Falamos dos tipos de queimaduras: térmica, elétrica, agente químico, por agente biológico.
▪ O que fazer caso se queime, resfriar a área com água, se tiver em chamas rolar no chão e procurar médico.
▪ O que não fazer: não por pasta de dente, pó de café, manteiga...
▪ Falamos sobre o mês de junho: 6 de junho, Dia Nacional de combate as queimaduras, campanha junho laranja. Tbém sobre os festejos juninos: fogueira, bombinhas, balões.
▪ Levamos fotos de pessoas com queimaduras (demos preferência para acidentes domésticos) e contamos suas histórias.
▪ Abrimos para as perguntas e os deixamos contar alguns casos.
▪ Incentivamos a serem multiplicadores, contar aos seus pais e familiares os perigos das queimaduras.
HOUVE VARIAÇÃO NA ORDEM DE APRESENTAÇÃO DOS ASSUNTOS.
Para cada palestra utilizamos 1 hora, sendo que foram 6 no total durante o dia. Foram divididos por série: 1°anos, 2° e 3°anos, 4° e 5° anos e tentamos ajustar a linguagem pois o entendimento e tempo se concentração deles são diferentes.
